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教务处教师发展中心圆满完成2019年新入职教师教学能力提升培训

发布时间:2019年05月13日 11:54    来源:


为帮助新入职教师尽快胜任教学工作,提高教学能力,教务处教师发展中心组织了新入职教师教学能力提升培训工作。2019年新入职教师教学能力提升培训于第4教学周启动,本次培训采用专题讲座形式进行,共进行了6期讲座,目前圆满完成全部培训任务。

第一讲:音乐学院白红敏老师做了“科学发声技能”讲座。白红敏老师首先从教师专业的角度阐明了拥有一副好嗓子,学习掌握科学用嗓技术,形成科学用嗓的技能的重要性。接着分别从声音的产生原理、人声的发生过程、如何科学、轻松的发声和嗓音的利用保护这四个方面进行讲解,重点讲述了如何轻松的发声与其训练方法。

第二讲:政治与法律学院贺晋秀老师做了“新教师基本教学素养”讲座。从哲学角度阐释了什么是好老师,即教师存在的根本价值和意义是什么?从教育实践角度介绍如何才能成为好老师。好老师应教什么?怎么教?为什么这么教?谁教?教谁?

第三讲:教育科学学院郝红英老师做了“做学生喜欢的教师,体验职业幸福感”讲座。郝老师以陪伴因喜欢而快乐、陪伴因热爱幸福、陪伴因积极而阳光、陪伴因理想而美好四个角度来诠释教师应如何才可以做学生喜欢的教师。她指出教师在与学生的相处中要充分激发学生的第一潜能,也就是向善性,让学生在有限的条件下向善生长,积极发展,不断完善自己,充实的度过四年。

第四讲:信息科学与技术学院肖凤艳老师做了“用好PPT让你的教学更精彩”讲座。肖老师以你会做PPT课件吗?你能做好PPT课件吗?两个问题为导入,引起了大家的兴趣与思考。随后从文字、图片、布局、动画四个方面向老师们介绍了如何快速的做好PPT课件。

第五、六讲:教育科学学院刘慧贤老师做了两期“教学设计”讲座。刘老师主要从五个方面讲授了什么是教学设计,即教学目标的设计、教学内容的设计、三教学方法的设计、教学环节的设计、教学评价的设计。刘老师结合教学设计理论和督导听课的实际案例,分析了十几位教师教学设计中的优缺点,让老师们能够轻松地把教学环节中的各种问题与自己的教学实践进行对比,提高了教师教学设计意识和教学设计能力,对教师今后的教学设计起到了指导作用,得到了听讲教师的一致好评。

培训结束后,教务处教师发展中心将组织对新入职教师教学能力提升培训结业考核。考核包括三方面,一是修满培训学时,二是提交培训心得与总结,三是进行课堂教学考核(含教学设计),全部合格后颁发《包头师范学院教师教学能力培训结业证》,其中有一方面不合格教师将继续参加下一年度新教师教学能力提升培训

为了解培训效果,教务处教师发展中心通过问卷星对培训效果进行调查,新教师对培训的总体评价非常满意,并对以后教师发展中心组织的培训提出了建议。在以后的培训工作中,教师发展中心将继续开展满足教育教学需要及教师需求的培训,切实提高青年教师教育教学能力,为进一步提升学校整体育人水平提供有力支撑。(教务处)

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